周　　次	课　　次	教学内容安排（按章、节）	学    时	授课方式		1．参考书 2．作业（必填） 3．使用教具 4．其它
1	1	介绍如何学习这门课程；	2		讲授	1.申请个人博客； 2.总结目前学习过程中的困惑，提出几个问题，并带着问题学习这门课；
1	2	软件工程相关概念和发展史； 软件工程与计算机科学关系；	2		讲授	1.选择一个自己熟悉的软件，并对它进行评价； 2.编写一个小程序；
2	3	个人开发技术： 工程师能力评估和发展；				1.申请GitHub账号，上传第一次作业的程序； 2.阅读一个程序； 3.编写一个简单程序上传至GitHub。
2	4	VSTS效能分析工具（个人看博客学习）； 单元测试（课堂教学结合实例）；	2		讲授
3	5	二人合作技术： 代码规范与代码复审；	2		讲授	1.结对编程练习；
3	6	结对编程； 如何提意见；	2		讲授	1.给出这次编程过程的总结； 2.论述代码规范的必要性；
4	7	软件开发的各种模型	2		讲授	1.确定团队和成员，每个团队由3人组成； 2.制定有利于高效工作和合作的规则，讨论如何避免吵架；
4	8	团队的类型；	2		讲授
5	7	敏捷方法；	2		讲授	什么时候适合选择敏捷？
5	8	MSF过程模型	2		讲授	结合材料比较MSF和Agile两种方法的异同。
6	11	软甲需求； 利益相关者； 需求获取技术；	2		讲授	１．阅读两篇扩展文章，总结需求获取困难的原因； ２.用户调研联系，针对本学期项目，确定用户群体和调研对象，设计调研提纲和题目；
6	12	功能定位和优先级； 计划和估计； 分而治之（ＷＢＳ）	2		讲授	具体项目练习
7	13	团队的角色分工； 项目经理的作用； 软件项目中的风险与风险管理； ＰＭ应具备的专业能力	2		讲授	１.确定自己小组的项目经理； ２.项目经理角色的同学思考如何与自己的成员相处； ３.项目成员角色的同学思考如何接受项目经理的管理，如何向项目经理反应不同意见；
7	14	典型用户与场景； 软件功能说明书和技术说明书；	2		讲授	１.自动柜员机用户调研； ２.游戏用户调研； （以上二选一）
8	15	功能驱动的设计； 用例；	2		讲授	针对调研结果分析用例和角色
8	16	典型的开发流程； 常用的分析与设计方法	2		讲授	如何避免在产品开发后期不断有重大修改，导致其它模块的连锁反应？
9	17	开发阶段的一些管理方法	2		讲授	１．你的团队成员是否有“不给力”的问题？ ２．查找资料总结好的修改／重构是什么样的？
9	18	考虑用户体验的各种角度； 设计的层次、步骤和目标 认知阻力； 用户体验的衡量标准	2		讲授	１.查资料总结目前软件用户界面的发展历程； ２.设计团队项目的用户界面，注意细节；
10	19	各种软件测试方法	2		讲授	总结历史上最重大的一些软件缺陷，给出自己的观点；
10	20	测试的设计方法	2		讲授	１.介绍你使用的测试平台和操作方法； ２.为团队项目的各相关模块设计测试用例；
11	21	软件的质量包括哪些方面？ 如何衡量软件工程的质量？	2		讲授	针对自己的团队项目，设计一些指标和量化考核标准；
11	22	软件项目的会诊； 软件按时发布的策略； 项目总结和回顾；	2		讲授	发布团队项目成果； 分析一些比较著名的失败的项目，给出自己的理解并总结经验教训；
12	23	ＩＴ行业如何创新； 软件工程师的职业道德；	2		讲授	总结本次学习过程的经验、教训，鼓励学生上台讲述；
12	24		2		讲授